有效的鼓勵  鼓勵孩子人一門學問。不能多也不能少,方式還得用對,鼓勵的太多,孩子容易自我中心,甚至漸漸的變媽寶;鼓勵的太少,孩子容易感受父母只會要求不會疼愛,甚至對自己沒有信心...

「有效」的鼓勵孩子,真的是一件很重要的事。在臉書上看到這篇文章,挺受用的:

 

「鼓勵」一定是明確的

當小明用積木堆了一棟房子,大人最好不要光說:「哇!小明,你堆的房子好漂亮啊!」應該說:「小明,你設計的屋頂很特別喔!」或是「小明,我注意到你好認真、花了好長的時間才把這棟房子堆好。」至於這房子漂不漂亮、有沒有價值,就留給小明自己去裁決吧。

大人也要切記,儘量別詮釋孩子的作品,因為,不同於孩子創作原意的詮釋,可能造成孩子對自己作品的質疑,也可能造成大人因詮釋錯誤而感到難為情。

有些孩子可能會因為得不到大人對其作品的誇獎而失望,這就明顯指出這孩子已經過份依賴外在的評價,而失去評斷自己的能力了。此時,大人更應鼓勵孩子當自己的評審,而且接納孩子的看法。

 

大人應主動鼓勵孩子,且最好在私底下進行

大人應隨時注意孩子的各項表現,並在最適當的時機主動出擊,讚許孩子的努力,或對其表現給予一些正面的認可。

不要讓孩子用各種方式來引起你的注意,甚而「乞求」一點獎勵。

而且,私下鼓勵孩子,可以避免造成孩子之間的互相比較及競爭。公開讚揚一個孩子可能會造成其他孩子的羨慕或嫉妒,也可能給當事人帶來很大的壓力,他也許擔心下次將不再被公開讚揚,甚至擔心反而被公開批評。

 

「鼓勵」強調過程、不強調結果

一句「好棒啊!」或「好漂亮呀!」絲毫都沒有點出孩子努力的過程;若能換句話說,例如:「這房子從頭到尾都是你自己建起來的耶!」不但已肯定了孩子的努力過程,也肯定了孩子的能力。孩子也會因這樣的肯定而受到莫大的鼓舞,對自己也更具信心了!

 

在自然的語調中傳達真誠的鼓勵

過於平淡或高亢的語調都無法傳達真心誠意,大人對孩子的鼓勵必須真誠而直接。肯定的語氣中必須帶有熱誠,但絕不需誇張的語調和動作;說話時,專注的眼神和不敷衍的態度,也都是尊重的最佳肢體表現,傳達鼓勵的最佳工具。

 

「鼓勵」絕不會為孩子帶來失敗的感覺

沒有人可以永遠都好、都棒。當我們誇獎一個孩子,「成成,你真是個好孩子!」時,已經為這孩子貼了一張評價性的標籤,雖說這標籤是正向的,但這標籤可能在未來帶給成成失落感,尤其是當他不再被稱讚為好孩子時。相對的,「鼓勵」乃是對事不對人,是針對成成的行為做出反應,而不是對成成本人做任何評價。例如:「成成,我看到你幫忙擦桌子喔!」這句話只描述了事實,不評價個人。只要大人用真誠的語氣及眼神來傳達這份鼓勵,不但可以給予成成肯定,也未剝奪成成評斷自我及領略內在喜悅的機會。

 

「鼓勵」應該幫助孩子培養對自己的評鑑能力

如上所述,只要大人們不斷然評價孩子的行為或作品,將機會留給孩子自己,久而久之,孩子便不會依賴大人對自己的看法;慢慢的,也養成了自己獨立的鑑賞能力和分析能力。

 

「鼓勵」應避免孩子與孩子之間的比較和競爭

當大人鼓勵孩子時,千萬別拿他和別的孩子做比較,應該只和孩子本身比較並明確點出孩子進步的地方。例如:「成成,今天的分享時段裡,你比以前更勇敢發言了!」或說:「今天你吃飯時,不像昨天把食物當玩具了!」這樣,孩子便知道自己進步的事實已獲得肯定了。

 

, , , , ,

平媽 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()